Қытайлық студенттер өзінің мақсаткерлігімен, тұрақты еңбегімен және оқуда табысқа жетуге ұмтылуымен танымал. Олардың еңбексүйгіштігі мен жоғары жұмысқа қабілеттілігі - бұл тек жеке қасиеттердің ғана емес, сонымен қатар Қытайдың мәдени дәстүрлері, құндылықтары мен бірегей білім беру жүйесінің үйлесімділігінің нәтижесі. Қытайдағы студенттер үлкен қысымға ұшырайды, бірақ олардың ынтасы мен тәртіптілігі көбінесе оқу мен өмірдегі табыстың кепілі болады. Бұл мақалада біз қытайлық студенттердің еңбек сүйгіш және білім беру жүйесі, отбасылық құндылықтар мен мәдени дәстүрлердің оқуға деген көзқарасына әсер етуінің себептерін жан-жақты қарастыратын боламыз.
1. Қытай студенттерінің еңбексүйгіштігіндегі мәдениет пен философияның рөлі
1.1 Конфуцийшілдіктің әсері
Қытайлық студенттердің еңбекқорлығының басты себептерінің бірі - қытай қоғамы мен білім беру жүйесіне терең енген конфуцийлік философияның ықпалы. Конфуцийшілдік тәртіптің, ынтаның, үлкендерге құрмет көрсетудің және өзін-өзі жетілдіруге ұмтылудың құндылықтарын үйретеді.
- Конфуциандық дәстүрде қажырлы еңбек пен тұрақты оқытуға үлкен мән беріледі. Конфуций оқу-жаттығу мен өзін-өзі дамыту - жеке мақсат қана емес, қоғам алдындағы міндеттеме деп мәлімдеді. Бұл принцип қытайлық білім беру жүйесінде белсенді қолданылады, онда студенттерге жоғары біліктілікке қол жеткізуге деген ынтасы мен ұмтылысы маңызды.
1.2 Отбасылық құндылықтар
Қытай мәдениетінде отбасы мен оның ұрпақтары дәстүрлі түрде жоғары бағаланады. Ата-аналар балаларының жетістіктерін олардың өз ар-намысы мен әл-ауқатының көрінісі ретінде жиі қарастырады. Бұл оқудағы жетістіктері олардың отбасының беделіне тікелей әсер ететінін түсінетін студенттерге қатты қысым жасайды.
- Қытайлық отбасыларда еңбек, тәртіп және жауапкершілік құндылықтары жиі егіледі, бұл балалардың еңбексүйгіш мінезін қалыптастыруға негіз болады. Мұндай жағдайда білім беру борыш ретінде қабылданады және студенттер жүйенің талаптарын қанағаттандырып қана қоймай, өз жақындарының үмітін ақтауға тырысады.
2. Қытай білім беру жүйесінің ерекшеліктері
2.1 Қатаң стандарттар және жоғары бәсекелестік
Қытай білім беру жүйесі өзінің қатаңдығымен және жоғары талаптарымен белгілі. Ерте жастан бастап қытайлық балалар қарқынды оқуға және көптеген емтихандарға ұшырайды. Бұл емтихандардағы табыс жоғары мектеп пен жоғары оқу орындарына түсудің басты сәті болып табылады, бұл студенттерден барынша қайтарымды талап етеді.
- Гаокао - университеттерге түсу үшін ұлттық емтихан, қытайлық студент өміріндегі ең күрделі және стресстік кезеңдердің бірі болып табылады. Бұл емтиханға бәсекелестік өте жоғары, сондықтан студенттер бұл емтиханға дайындалу үшін ұзақ уақыт бойы жұмыс істеуге дайын болуға мәжбүр.
2.2 Ұзақ оқу сағаттары және қосымша білім беру
Қытайдың білім беру жүйесінің өзіне тән ерекшеліктерінің бірі оқу сағаттарының ұзақтығы болып табылады. Қытайдағы студенттер оқуда үй тапсырмалары мен қосымша сабақтарға дайындалу үшін өткізілген уақытты қоса алғанда, күніне 12 сағатқа дейін жиі өткізеді.
- Сонымен қатар көптеген қытайлық студенттер білімдерін жақсартып, бәсекеге қабілетті болу үшін мектептен тыс курстарға және жаттықтырушыларға барады. Бұл қосымша еңбек студенттерге еңбексүйгіштік пен жоғары жүктемелерге төтеп беруге қабілеттілік сыйлайды.
3. Табысқа деген қысым және ұмтылыс
3.1 Ата-аналар мен қоғамнан күтілетін жоғары күтулер
Қытайда студенттерді өз мүмкіндіктерінің шегінде жұмыс істеуге мәжбүрлейтін орасан зор әлеуметтік және отбасылық прессинг бар. Ата-аналардың балаларының табыстарына қатысты күтулері студенттердің алдына оқуда жоғары нәтижелерге қол жеткізуді жиі мақсат етеді. Ата-аналар білім беруді өз балалары үшін табысты болашақты қамтамасыз етудің басты жолы ретінде қарастырады.
- Ата-аналар мен қоғам тарапынан бұл қысым студенттер үшін де стресс көзіне айналуы мүмкін. Дегенмен, қытайлық студенттер еңбексүйгіштікті жеке және отбасылық мақсаттарға жетудің маңызды жолы ретінде жиі қабылдайды.
3.2 Мансаптық табысқа ұмтылу
Қытайлық студенттер білімнің табысты мансапқа негіз болатынын біледі. Елімізде білім беру деңгейі мен мансаптық мүмкіндіктер арасында тығыз байланыс бар және қытайлықтардың көпшілігі үшін табысты білім беру әлеуметтік және экономикалық өсудің бірден-бір жолы болып табылады.
- Қытайдың қарқынды экономикалық өсімі жағдайында жоғары жалақы төленетін жұмыс орындары үшін өткір бәсекелестік бар, бұл студенттерді осы бәсекелестік ортада артықшылық алу үшін жұмысты күшейтуге итермелейді.
4. Қытай біліміндегі қазіргі заманғы сын-қатерлер мен өзгерістер
4.1 Білім беру жүктемесін қайта түсіну
Соңғы жылдары Қытайда студенттер кездесетін стресс пен психологиялық қысым мәселесін белсенді талқылай бастады. Бұған жауап ретінде үкімет оқу жүктемелерін азайтуға және мектептердегі психоэмоционалдық ахуалды жақсартуға бағытталған білім беру реформаларын енгізе бастады.
- Бұл өзгерістер оқу мен жеке өмірдің арасындағы теңгерімді жақсартуға, сондай-ақ студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған.
4.2, Технологиялар мен онлайн-білім берудің рөлі
Цифрлық технологиялардың дамуымен қытайлық жастар оқу мен өзін-өзі дамыту үшін жаңа мүмкіндіктерге ие болады. Онлайн-білім беру саласындағы iQIYI және Alibaba сияқты платформалар онлайн-курстардың, икемді білім беру бағдарламалары мен халықаралық платформалардың көмегімен оқи және дами алатын студенттер арасында танымал болды.
- Онлайн-білім беру де қысымды азайтып, студенттерге икемді кестеге ие болуға мүмкіндік береді.
Қорытынды
Қытайлық студенттердің еңбексүйгіштігі - бұл оқудағы жауапкершілік пен ынтаның жоғары деңгейін айқындайтын мәдени дәстүрлердің, білім беру жүйесі мен отбасылық құндылықтардың үйлесімділігінің нәтижесі. Қытайлық студенттер жоғары талаптарға және айтарлықтай қысымға тап болғанымен, олар өз жұмыстары мен оқуын табыс пен болашақтың ажырамас бөлігі ретінде жиі қабылдайды. Білім беру реформалары мен цифрлық технологиялардың дамуымен Қытай теңдестірілген даму және студенттер үшін неғұрлым қолайлы жағдай жасау жолдарын іздестіруді жалғастыруда, бұл ретте еңбекқорлықтың деңгейін төмендетпей және табысқа ұмтылуды жалғастыруда.
1. Қытай студенттерінің еңбексүйгіштігіндегі мәдениет пен философияның рөлі
1.1 Конфуцийшілдіктің әсері
Қытайлық студенттердің еңбекқорлығының басты себептерінің бірі - қытай қоғамы мен білім беру жүйесіне терең енген конфуцийлік философияның ықпалы. Конфуцийшілдік тәртіптің, ынтаның, үлкендерге құрмет көрсетудің және өзін-өзі жетілдіруге ұмтылудың құндылықтарын үйретеді.
- Конфуциандық дәстүрде қажырлы еңбек пен тұрақты оқытуға үлкен мән беріледі. Конфуций оқу-жаттығу мен өзін-өзі дамыту - жеке мақсат қана емес, қоғам алдындағы міндеттеме деп мәлімдеді. Бұл принцип қытайлық білім беру жүйесінде белсенді қолданылады, онда студенттерге жоғары біліктілікке қол жеткізуге деген ынтасы мен ұмтылысы маңызды.
1.2 Отбасылық құндылықтар
Қытай мәдениетінде отбасы мен оның ұрпақтары дәстүрлі түрде жоғары бағаланады. Ата-аналар балаларының жетістіктерін олардың өз ар-намысы мен әл-ауқатының көрінісі ретінде жиі қарастырады. Бұл оқудағы жетістіктері олардың отбасының беделіне тікелей әсер ететінін түсінетін студенттерге қатты қысым жасайды.
- Қытайлық отбасыларда еңбек, тәртіп және жауапкершілік құндылықтары жиі егіледі, бұл балалардың еңбексүйгіш мінезін қалыптастыруға негіз болады. Мұндай жағдайда білім беру борыш ретінде қабылданады және студенттер жүйенің талаптарын қанағаттандырып қана қоймай, өз жақындарының үмітін ақтауға тырысады.
2. Қытай білім беру жүйесінің ерекшеліктері
2.1 Қатаң стандарттар және жоғары бәсекелестік
Қытай білім беру жүйесі өзінің қатаңдығымен және жоғары талаптарымен белгілі. Ерте жастан бастап қытайлық балалар қарқынды оқуға және көптеген емтихандарға ұшырайды. Бұл емтихандардағы табыс жоғары мектеп пен жоғары оқу орындарына түсудің басты сәті болып табылады, бұл студенттерден барынша қайтарымды талап етеді.
- Гаокао - университеттерге түсу үшін ұлттық емтихан, қытайлық студент өміріндегі ең күрделі және стресстік кезеңдердің бірі болып табылады. Бұл емтиханға бәсекелестік өте жоғары, сондықтан студенттер бұл емтиханға дайындалу үшін ұзақ уақыт бойы жұмыс істеуге дайын болуға мәжбүр.
2.2 Ұзақ оқу сағаттары және қосымша білім беру
Қытайдың білім беру жүйесінің өзіне тән ерекшеліктерінің бірі оқу сағаттарының ұзақтығы болып табылады. Қытайдағы студенттер оқуда үй тапсырмалары мен қосымша сабақтарға дайындалу үшін өткізілген уақытты қоса алғанда, күніне 12 сағатқа дейін жиі өткізеді.
- Сонымен қатар көптеген қытайлық студенттер білімдерін жақсартып, бәсекеге қабілетті болу үшін мектептен тыс курстарға және жаттықтырушыларға барады. Бұл қосымша еңбек студенттерге еңбексүйгіштік пен жоғары жүктемелерге төтеп беруге қабілеттілік сыйлайды.
3. Табысқа деген қысым және ұмтылыс
3.1 Ата-аналар мен қоғамнан күтілетін жоғары күтулер
Қытайда студенттерді өз мүмкіндіктерінің шегінде жұмыс істеуге мәжбүрлейтін орасан зор әлеуметтік және отбасылық прессинг бар. Ата-аналардың балаларының табыстарына қатысты күтулері студенттердің алдына оқуда жоғары нәтижелерге қол жеткізуді жиі мақсат етеді. Ата-аналар білім беруді өз балалары үшін табысты болашақты қамтамасыз етудің басты жолы ретінде қарастырады.
- Ата-аналар мен қоғам тарапынан бұл қысым студенттер үшін де стресс көзіне айналуы мүмкін. Дегенмен, қытайлық студенттер еңбексүйгіштікті жеке және отбасылық мақсаттарға жетудің маңызды жолы ретінде жиі қабылдайды.
3.2 Мансаптық табысқа ұмтылу
Қытайлық студенттер білімнің табысты мансапқа негіз болатынын біледі. Елімізде білім беру деңгейі мен мансаптық мүмкіндіктер арасында тығыз байланыс бар және қытайлықтардың көпшілігі үшін табысты білім беру әлеуметтік және экономикалық өсудің бірден-бір жолы болып табылады.
- Қытайдың қарқынды экономикалық өсімі жағдайында жоғары жалақы төленетін жұмыс орындары үшін өткір бәсекелестік бар, бұл студенттерді осы бәсекелестік ортада артықшылық алу үшін жұмысты күшейтуге итермелейді.
4. Қытай біліміндегі қазіргі заманғы сын-қатерлер мен өзгерістер
4.1 Білім беру жүктемесін қайта түсіну
Соңғы жылдары Қытайда студенттер кездесетін стресс пен психологиялық қысым мәселесін белсенді талқылай бастады. Бұған жауап ретінде үкімет оқу жүктемелерін азайтуға және мектептердегі психоэмоционалдық ахуалды жақсартуға бағытталған білім беру реформаларын енгізе бастады.
- Бұл өзгерістер оқу мен жеке өмірдің арасындағы теңгерімді жақсартуға, сондай-ақ студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған.
4.2, Технологиялар мен онлайн-білім берудің рөлі
Цифрлық технологиялардың дамуымен қытайлық жастар оқу мен өзін-өзі дамыту үшін жаңа мүмкіндіктерге ие болады. Онлайн-білім беру саласындағы iQIYI және Alibaba сияқты платформалар онлайн-курстардың, икемді білім беру бағдарламалары мен халықаралық платформалардың көмегімен оқи және дами алатын студенттер арасында танымал болды.
- Онлайн-білім беру де қысымды азайтып, студенттерге икемді кестеге ие болуға мүмкіндік береді.
Қорытынды
Қытайлық студенттердің еңбексүйгіштігі - бұл оқудағы жауапкершілік пен ынтаның жоғары деңгейін айқындайтын мәдени дәстүрлердің, білім беру жүйесі мен отбасылық құндылықтардың үйлесімділігінің нәтижесі. Қытайлық студенттер жоғары талаптарға және айтарлықтай қысымға тап болғанымен, олар өз жұмыстары мен оқуын табыс пен болашақтың ажырамас бөлігі ретінде жиі қабылдайды. Білім беру реформалары мен цифрлық технологиялардың дамуымен Қытай теңдестірілген даму және студенттер үшін неғұрлым қолайлы жағдай жасау жолдарын іздестіруді жалғастыруда, бұл ретте еңбекқорлықтың деңгейін төмендетпей және табысқа ұмтылуды жалғастыруда.